Olvass!

KönyvesBlog


Az állatok szerelmi életétől a történelmi szelfikig – Lehet-e másképp tanulni?

2019. november 29. KissOrsi

Fotó: Németh Dániel/Libri Gyerekként és szülőként is mindenki olyan iskoláról álmodik, ahol szinte játszva megy a tanulás. A valóság sokszor ezer darabra töri ezeket az álmokat, viszont vannak már olyan kezdeményezések, amelyek igenis azt bizonyítják, hogy a játékosságot nem kell kiölni az…

Tovább

Értő olvasókat kell nevelni és nem szabad száműzni a kortárs irodalmat az iskolákból

Első blikkre azt gondolhatnánk: íme, egy igazi rétegkönyv. Hiszen kit érdekelhetnének kortárs „young adult”-könyvek, meg „húzós” regények, fura drámák, pláne versantológiák; mindezt ráadásul nyakon öntve egy csomó tanári modullal (azaz a teljes tananyag önállóan kezelhető nagyobb – esetleg több…

Tovább

Hamarosan ki fogják mondani, hogy Jókai nem tanítható?

Izgalmas interjút adott az Eduline-nak Fenyő D. György, az ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola tanára, a Magyartanárok Egyesületének alelnöke, érdemes végigolvasni az egészet, mi most csak a legérdekesebb pontokat szedtük össze. Fenyő D. György közel negyven éve tanít, közben természetesen a közeg…

Tovább

Nényei Pál: Érthetetlen a kötelező olvasmányok körüli feszültség

Fotó: Szöllősi Mátyás A tanár felelőssége ma sokkal nagyobb, mint korábban – véli Nényei Pál író, középiskolai tanár. Ha egy mű nem adja magát könnyen, akkor szerinte egy gyerek ma sokkal hamarabb a sarokba hajítja, éppen ezért a tanárnak kell felmutatnia azokat a kapcsolódási pontokat, melyek…

Tovább

„Az élő író is író, nemcsak akkor lehet tanítani, amikor már meghalt"

Tananyaggá váltak a kortárs írók, az Aegon művészeti díjas szerzők műveiről irodalmi tancsomagok készültek a középiskolai magyartanárok számára. A kortárs óravázlatok apropóján egy asztalhoz ültettük az egyik készítőt, az egyik érintett írót és a támogatót. A…

Tovább